ひろのば体操の歌を配信!

子どもが豊かに育つ保育の一環として
「ひろのば体操」を


目次

ひろのば体操の歌は、ダウンロード(PCのみ)ができます

MP3のファイルは下記の右側にあるダウンロードボタンを押してください。PC環境のみ対応しています。教育機関での「ひろのば体操」の実施はご自由にお願いします。保護者向けに資料が必要な場合には、ひろのば体操のマンガ・冊子も用意しております。

作詞:サキどり↑制作班
作曲:弓削田健介
歌:中村理恵
監修(著作権者):湯浅慶朗


ひろのば体操を行う子供たちを見て、人は自信がついたら勇気が出て、挑戦しながら努力し、自分の夢を自分のものにしていくのだと実感しました。子供は愛されるために、幸せになるために生まれてきたのだと思います。土台である足が強くなれば、強い心を養うことができ、強く生きていくことができる。その援助を保育士さんたちが、足指を通して行っていければ幸いに思います。

保育園児の調査

保育園調査開始時に、上履き保育と裸足保育の園で分け、運動能力に差があるのかを比較したが、どちらも運動能力に差がないことが分かった。しかしその後、ひろのば体操を実施していくにつれ、裸足保育のほうが運動課題をクリアする速度が速いことが分かったのです。

しかし様々な社会的背景や保育環境により、上履き保育をせざるを得ない園は少なくない。裸足保育が理想だが、上履き保育でもひろのば体操を毎日行うことにより、裸足保育をしている園と同様の運動能力の向上を期待できることがわかりました。また、園庭のない園も数多く存在するが、そんな環境の中でも、ひろのば体操は園庭がなくても、道具を使わず、いつでも・どこでも・誰にでも実施できるため、環境整備を行わずに運動能力を向上させることができるのではないかと考えています。

足指体操が誰にでもできるということから、保育所での取り組みへとつながり、ひろのば体操で健康が取り戻せ、膝や腰への負担を最小限にしていけることもわかりました。

また、運動神経の未発達な子にも自信を与えたことや保育士とのつながりを深めていったことが、実践園の保育士の記録からもうかがえます。自分の体の使い方を知ると言う大切なことに気づき、子どもたちが体育遊びをするプロセスの中で、ひろのば体操を準備体操としていくことができれば幸いです。

ひろのば体操への取り組みを行う保育園

子どもたちにも覚えやすい簡単な体操ですが、初めはやり方に戸惑い、また痛がる子もいました。それでも、毎日左右20回ずつ日課として行ううちに、だんだん全員が親しんでいきました。

今では、自分たちの体に起こった「変化」を実感し、どの子も自発的にひろのば体操に取り組むほどになっています。

その変化とは、運動能力の飛躍的な向上です。かけっこが速くなった。登り棒が得意になった。鉄棒で逆上がりができた。高い跳び箱や体育棒が跳べるようになった。そうした変化を子どもたちは、「ひろのば体操をやるとこうなる」と実感しているようです。

私も子どもたちの変化から、多くのことに気づきました。

皆さんは、子どもたちの足指を見たことがあるでしょうか。寝指、浮き指、かがみ指と、指が曲がっている子が多いのです。しかし、ひろのば体操を取り入れてからは、曲がっていた足指が広がり伸びて、踏ん張る力がついてきました。「最近の子はよく転ぶ」と言われていた原因が、足指に隠れていたことに気づいたのです。

例えば以前は、かけっこをしているときに理由なくふらついたり、転んだりする子が少なくありませんでした。

それが今では、みんな危なげない足取りで、前よりも速く、力強く走れるようになっています。

「運動神経の差」という思い込みをしていた

当園では、年中児の秋頃より縄跳びを始めます。夏からひろのば体操を始めていた子どもたちは、縄跳びの上達も早く、体のバランスも安定してきて、その場でのジャンプ、着地ができていました。

そして今年、年長の縄跳び大会では、1000回以上跳ぶ、園の最高記録も出ました。

それまで、運動で取り残されていた子もついていけるようになり、もちろん、つまずいたり転んだりする子も減りました。「運動神経の差」という思い込みをしていた自分を反省しています。

そのほか気づいたのは、子どもたちのO脚、Ⅹ脚が直ったこと。

また、できなかったことができるようになったと1人ひとりの笑顔も増え、自信につながり、いろんなことに挑戦する心も育つようになりました。

私は、保育園はもちろん、学校や老人ホームなどにも、ひろのば体操への取り組みが広がってくれればいいなと思っています。

足指についての知識が広がれば、学校の部活動などでも、本来の運動能力を発揮できると思います。歩くことをあきらめているお年寄りも、また歩ける可能性があると思います。

当園では、昨年「ひろのば教室」を開催して、園児のおじいちゃん、おばあちゃんたちに、「孫といっしょのひろのば体操」を体験していただきました。そうしたこともきっかけにしながら、園児のご家族の間でも、足指伸ばしの輪が広がっています。

足指から、毎日の身体の使い方を見直す

ここまで記事を読んで、

「自分の足指はどうなっているんだろう?」

と思った方もいるのではないでしょうか。

姿勢や歩き方を考えるときは、痛みのある場所だけでなく、身体を支えている足元を知ることが大切です。

まずは、自分の足指と姿勢を確認するところから始めてみてください。

3枚の写真で足指と姿勢をAI分析

正面・横・足元の写真から、現在の足指と姿勢の特徴を確認できます。

診断ではなく、自分の身体に目を向けるためのセルフチェックとしてご利用ください。

足指を動かす時間をつくる

私が最初にお伝えしているのが、足指を広げて伸ばす「ひろのば体操」です。

特別な道具は必要ありません。

毎日の生活の中で、足指を動かす時間をつくるためのシンプルな体操です。

分かっていても、毎日は続けにくい

ひろのば体操が大切だと分かっていても、

  • 忙しくて続かない
  • 気づいたら忘れている
  • 体操の時間以外は、足指のことを考えられない

という方は少なくありません。

体操をするのは、一日のうちのわずかな時間です。

それなら、靴下を履いている時間にも、足指の環境を考えられないか。

その発想から設計したのが、YOSHIRO SOCKSです。

一般的な靴下との違い

YOSHIRO SOCKSは、病気や痛みを治療するための商品ではありません。

足指を締め付けにくく、靴下の中で足が滑りにくいよう、足指の圧迫と滑りに配慮して設計しています。

  • 靴下の締め付けが気になる
  • 靴下の中で足が前へ滑る
  • 足指を動かす時間を日常にも取り入れたい
  • ひろのば体操の考え方を生活の中でも意識したい

そんな方に、まず設計の違いを知ってほしい靴下です。

特定の症状に対する変化を保証するものではありません。

靴と履き方も確認してください

体操や靴下だけで、足元の環境がすべて決まるわけではありません。

靴の大きさや形、履き方によっても、足指の動かしやすさは変わります。

次の2つもあわせて確認してください。

臨床で観察してきた足指と姿勢

私はこれまで、来院された方の足指、足裏の荷重、姿勢、身体の使い方を継続して観察してきました。

その記録から、足指だけを見るのではなく、足元から全身へのつながりを考えることの大切さをお伝えしています。

以下は、来院時に記録した足指・姿勢の経過例です。特定の体操・商品・施術の結果を示すものではありません。

外反母趾

スクロールできます

内反小趾

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屈み指

スクロールできます

浮き指

スクロールできます

寝指

スクロールできます

姿勢

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椎間板ヘルニアが見られる例
変形性腰椎症が見られる例
変形性膝関節症が見られる例
リウマチが見られる例
変形性膝関節症が見られる例
変形性膝関節症が見られる例
脊柱管狭窄症が見られる例
変形性腰椎症が見られる例
変形性膝関節症が見られる例
パーキンソン病・腰椎圧迫骨折が見られる例
変形性腰椎症が見られる例
リウマチ・スウェイバックが見られる例
腰椎すべり症が見られる例
くる病・猫背が見られる例
ストレートネックが見られる例
スウェイバック・腰痛が見られる例
脊柱管狭窄症が見られる例
スウェイバック・肩こりが見られる例
猫背・足首の変形が見られる例
スウェイバック・腰痛が見られる例
スウェイバック・冷えが見られる例
猫背・足首痛が見られる例
側弯症が見られる例
側弯症が見られる例
O脚が見られる例

正座

スクロールできます
変形性膝関節症(正座がしやすくなった例)
変形性膝関節症(正座がしやすくなった例)
変形性膝関節症(正座がしやすくなった例)
変形性膝関節症(正座がしやすくなった例)
変形性膝関節症(正座がしやすくなった例)
変形性膝関節症(正座がしやすくなった例)
変形性膝関節症(正座がしやすくなった例)
変形性膝関節症(正座がしやすくなった例)
変形性膝関節症(正座がしやすくなった例)
変形性膝関節症(正座がしやすくなった例)

※これらは来院時に観察された足指や姿勢の状態の一例です。
※特定の症状の改善や治療効果を示すものではありません。

足指から全身を見る考え方を、さらに知りたい方へ

YOSHIRO SEMINAR

なぜ足指が、姿勢や身体の使い方と関係するのか。

研究と臨床の両面から解説しています。

NHK「サキどり」

足指から歩行を見直す取り組みが紹介されました。

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